Deklaracja dostępności serwisu 2025
Deklaracja_dostepnosci_BIP2025.pdf
Raport o stanie dostępnośćci 2025
Dodatkowa metryka strony/dokumentu
| Data wytworzenia dokumentu/informacji i publikacja w BIP: wtorek, 25 marca 2025r. godz.:15:22 | |
| Osoba, która wytworzyła informację: Jarosław Sejnowski | |
| Podmiot udostępniający: Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 1 | |
| Wyświetleń na stronie BIP: 291 |
Problemy z dostępnością dokumentów lub treści?
Jeśli napotkają Państwo trudności z dostępnością dokumentów opublikowanych na stronie BIP, prosimy o kontakt z Koordynatorem ds. dostępności. Jest nim: Pan/Pani Benedykt Chałupnik. Dane kontaktowe: E-mail: [pokaż email]. Telefon: 77 436 23 16. Państwa uwagi i zgłoszenia pomogą nam stale ulepszać dostępność serwisu.
Historia zmian strony: "Deklaracja dostępności serwisu"
Informacje o historii zmian tej strony i jej aktualizacjach
| Informacja | Opis, wartość |
|---|---|
|
Data publikacji pierwotnej treści
Kiedy informacja po raz pierwszy została opublikowana w BIP. |
wtorek, 14 stycznia 2025r. o godz.: 15:26 |
|
Autor pierwotnej treści
Osoba, która stworzyła pierwotną wersję tego artykułu. |
Benedykt Chałupnik |
|
Suma wyświetleń
Łączna liczba wyświetleń wszystkich wersji tego artykułu. |
1 236 |
Wcześniejsze wersje tej treści. Liczba wcześniejszych wersji: 6
| Nr wersji | Tytuł treści | Data wprowadzenia | Powód zmiany |
|---|---|---|---|
| 1 | Deklaracja dostępności serwisu |
14.01.2025 15:26 Benedykt Chałupnik |
Niezbędna aktualizacja treści |
| 2 | Deklaracja dostępności serwisu |
28.02.2025 10:29 Benedykt Chałupnik |
Niezbędna aktualizacja treści |
| 3 | Deklaracja dostępności serwisu |
28.02.2025 10:31 Benedykt Chałupnik |
Niezbędna aktualizacja treści |
| 4 | Deklaracja dostępności serwisu |
14.03.2025 10:25 Benedykt Chałupnik |
Niezbędna aktualizacja treści |
| 5 | Deklaracja dostępności serwisu |
14.03.2025 10:27 Benedykt Chałupnik |
Niezbędna aktualizacja treści |
| 6 | Deklaracja dostępności serwisu |
25.03.2025 15:19 Jarosław Sejnowski |
Niezbędna aktualizacja treści |